INFORMACION: Proyecto L.O.M.C.E.

Como ya sabréis, la L.O.M.C.E. ha sido aprobada en el Consejo de Ministros del pasado 17 de mayo y ahora entrará en el congreso para empezar el correspondiente trámite parlamentario y convertirse en Ley. 

F.A.P.AR. nos ha adjuntado los documentos actualizados con las novedades que incorpora el Proyecto de la L.O.M.C.E. para vuestro conocimiento

L.O.M.C.E. Novedades del Proyecto. 17 de mayo de 2013
- Por si plantear una alternativa a la Religión no era suficiente, han decidido que se puedan cursar ambas.
- Además incluyen educación cívica y democrática como transversal y así quieren callar la crítica del Dictamen del Consejo de Estado a la necesidad de impartirla.
- No se pueden presentar a la reválida de 4º de ESO con Matemáticas y Lengua suspensas, aunque sí se puede promocionar de curso.
- En E.S.O. habrá que matricularse de las asignaturas suspensas para poder presentarse a la recuperación. 
 - Las cuatro evaluaciones finales  (3º y 6º Primaria, 4º Secundaria y  2º Bachillerato) serán corregidas por docentes externos, aunque serán funcionarios de carrera.
- Las evaluaciones de Primaria no serán estandarizadas, sí las de Secundaria y Bachillerato
- No será mérito para aspirar a ser director estar en activo.
- Incluyen el Latín en el Bachillerato de Ciencias Sociales.
- El 20% de reserva para admisión en postobligatorias a alumnos excelentes se podrá reducir o modular.
- El Ministerio adelantará el pago de enseñanza privada de castellano en las Comunidades Autónomas que no garanticen su enseñanza como lengua vehicular.
- Los centros que soliciten subvención para la enseñanza diferenciada tendrán que justificarlo y poner medidas académicas que favorezcan la igualdad (¡Menudo contrasentido, como si la enseñanza diferenciada no fuera suficientemente discriminatoria!).
- Sólo se podrán contratar profesores expertos en lenguas extranjeras mientras sea insuficiente el número de ellos.
- Se incluye la Promoción de actividad física y la dieta equilibrada.
- Se ha modificado el calendario de implantación que será de 9 meses desde su aprobación (no catorce), lo que implica que se implantará en el curso 14-15 en cursos impares y en el 15-16 en cursos pares

 A continuación os ponemos un resumen y la valoración por parte de F.A.P.AR de este proyecto, pero os recomendamos que pincheis en este ENLACE, para leer con tranquilidad y detenimiento, los cambios que va a suponer la L.O.M.C.E. en la educación de nuestros hij@s.  Merece la pena invertir ese tiempo.

  

Os seguiremos informando.

INFORMACION: Para las familias, motivos de la huelga de mañana día 9 de mayo

PLATAFORMA EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA DE HUESCA

9 MAYO: HUELGA GENERAL DE EDUCACIÓN

10 MAYO: SE DEBATE LA LOMCE EN EL CONGRESO

¿Todavía crees que no hay motivos para secundar las huelgas convocadas y participar en las movilizaciones?               

    ¡NOS SOBRAN LOS MOTIVOS!

La Ley Orgánica para la “Mejora” de la Calidad Educativa (LOMCE) que, según la valoración de la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (FAPAR), crea inestabilidad legislativa, es engañosa en su denominación, es antidemocrática, mercantilista, ideológica, excluyente y segregadora. Además anula la participación de la comunidad educativa y otorga a los nuevos directores (elegidos por la administración) poderes absolutos, dejando de ser el Consejo Escolar el órgano de gobierno, pasando a ser un simple órgano consultivo:

Sobre el nuevo currículo: Asignaturas básicas como en los años setenta.

Educación Primaria. Desaparecen los ciclos y pasan a ser seis cursos rompiendo la Evaluación Continua. Introduce una Reválida Externa. Se pasa de una Educación Cooperativa a otra totalmente Competitiva.

Educación Secundaria. La introducción de ‘Itinerarios curriculares’ a edad temprana hará que decidan su opción sin madurez suficiente y provocará una segregación del alumnado. Desaparece la Diversificación curricular, los PCPIS y Educación para la Ciudadanía; se titula con reválida; reaparece Religión y su alternativa Valores éticos, evaluables.

Bachillerato. Se accede con reválida de 4º. La promoción es similar a la actual pero habrá reválida en 2º para obtener el título. Las universidades pueden poner pruebas específicas de acceso (pueden ser comunes y válidas si hay convenios entre Universidades). El paso de unos niveles a otros requiere titulaciones (ESO o bachiller) o pruebas de acceso, a diferencia del sistema actual que es más flexible.

Escolarización en centros públicos y privados concertados. Se contempla la concertación a centros con enseñanza diferenciada por sexo.

Centros docentes Aparece la demanda social como criterio apara ampliar la oferta de plazas, lo cual favorece claramente a la enseñanza privada. Se amplía el concierto de cuatro a seis años.

Participación y gobierno de los centros. El Consejo Escolar ya no participa en el gobierno, organización, funcionamiento y evaluación, con lo cual las familias “no cuentan”.

Autonomía de los centros: con rendición de cuentas de los centros a las Administraciones educativas. 
Se publicarán resultados de evaluaciones y se hará un “ranking” de centros a los que se premiará con recursos, sin tener en cuenta la situación socioeconómica de su población.

Disposiciones. El contenido y la evaluación de la Religión lo deciden las autoridades religiosas.

Garantía de enseñanza en castellano o pago de enseñanza privada en castellano. Desaparece el representante municipal en consejos  escolares concertados. Se implantará en cursos impares en el curso 2.014/15.

RECORTES DE LOS DOS ÚLTIMOS AÑOS

- Aragón recorta este año 2013 un 14% su presupuesto en educación pública(sobre un ya recortado 2012), siendo la tercera comunidad autónoma que más recorta en educación.

- Drástico descenso en la partida de becas de comedor. - Desaparición del programa de gratuidad de libros. Paralelamente muchas familias se quedan sin beca.

-Ha aumentado el IVA del 4% o 18% al 21% en materiales de uso escolar y de escritura.

- Drástica reducción del 77% de la subvención a escuelas infantiles y eliminación de personal auxiliar, poniendo en serio peligro la existencia de muchas de ellas.

- Cierre de escuelas rurales para el próximo curso. Supresión del primer ciclo de la ESO en centros rurales agrupados.

- Cierre de aulas en infantil incluso en colegios saturados muy demandados. Paralelamente se conciertan nuevos colegios privados y se amplían otros (incluso con pocos alumnos).

- Paralización y retrasos en la construcción de infraestructuras educativas necesarias.

- Reducción del número de profesores y despido de personal

- El próximo curso no habrá negociación del “cupo” (número total de profesores que trabajan en un centro).

- Posibilidad de no cubrir las bajas del profesorado hasta que no se hayan perdido dos semanas de clase.

- No contratación del profesorado interino hasta sólo dos días antes del inicio de las clases, dificultando la organización del curso y la preparación de las materias.

- Desaparición del programa de bilingüismo convenido con el British Council, y creación de un plan descafeinado y sin financiación (llamado PIBLEA), que beneficia a la privada.

- Formación profesional de pago. A partir del próximo curso será obligatorio abonar unos 250 euros por cada curso de ciclos formativos de grado superior.

- Aumento del precio de las matrículas universitarias. Paralelamente se endurecen los requisitos tanto académicos como económicos para acceder a una beca.

- Incumplimiento sistemático de los compromisos de financiación de la Universidad de Zaragoza. Además la partida destinada a infraestructuras para 2013 es de 0 euros.

- Se han devaluado o eliminado numerosos programas educativos: PROA, Bibliotecas escolares, escuela 2.0,  aula de cine, animación a la lectura, matemática vital, agendas escolares, etc. La partida para estos programas de interés educativo se reduce en 2013 un 73%.

- Se elimina la obligación de ofrecer dos modalidades en bachillerato, con la futura reducción de oferta educativa.

…AHORA MÁS QUE NUNCA…

¡¡¡¡¡ No tiene sentido no hacer huelga !!!!!

INFORMACION: Huelga general educativa del 9 de mayo

El próximo día 9 de mayo hay convocada una Huelga General Educativa, convocada por todos los sectores de la Comunidad Educativa: alumnado, padrs y madres y docentes, abarcando todas las etapas, desde la Educación infantil a la de adultos y a la universidad, y tanto las enseñanzas de régimen general como especial.

Os dejamos un resumen de los motivos que llevan a convocar esta huelga, 

así como informaros de que en Sariñena, el A.M.P.A. del I.E.S. Gaspar Lax ha preparado un acto de apoyo a esta huelga:

                      - A las 11:00 concentración en el instituto para preparar pancartas

                     - A a las 12:00 concentración en la plaza del ayuntamiento, con lectura de un manifiesto en contra de la LOMCE y los recortes en educación.

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